Sesión 2, marzo 25

En esta segunda sesión, abracaré las preguntas 1 y 12, que como ya se explicó, se reflexionará a lo largo de todo el curso.

En cuanto a lo nuevo que aprendí sobre aprender y enseñar en EGB Ciencias Naturales, quisiera reflexionar acerca del sentido y significado que tiene este. Me llama mucho la atención que siendo tan importante, se vea en muchas ocaciones tan relegada, por falta de conocimiento o incluso de responsabilidad por parte de nosotros mismos como profesores en formación o docentes.

El sentido de enseñar ciencias tiene que ver con desarrollar en los niños el aprendizaje activo para que desarrollen habilidades de pensamiento científico, como observación, análisis, experimentación, etc.

Podríamos dejar claros cinco aspectos que esta enfoque de la ciencia quiere trabajar:

1. Formar ciudadanos alfabetizados en CCNN.
2. Fomentar valores que tienen que ver con la conciencia ecológica.
3. Fomentar habilidades de pensamiento científico (indagación científica).
4. Vincular las Ciencias con problemas sociales.
5. Desarrollar y promover el lenguaje científico.

Frente a esto, la ciencia que se pretende una ciencia que tiene por finalidad interpretar los hechos naturales, en nuestro curso, visto desde el punto de la fenomenología. Lo que nos permite que sea cuantificable, interpretar resultados y realizar nuevos cuestionamientos a través de la razón, para seguir investigando y respondiendo a nuestras preguntas.

Por lo tanto, la ciencia que se pretende enseñar, es una "ciencia escolar", una ciencia amigable, entretenida, para niños, producto de la cultura en donde está inserto. Tener claro esto, me parece muy importante, ya que nos ayuda a centrar nuestros objetivos y metas, dar dirección e intención a nuestra enseñanza, pero centrándonos en el aprendizaje de nuestros educandos.

Con respecto a como realizar una buena clase de ciencias, quisiera insistir en el clima que se debe crear, una vez más me encuentro hablando de lo importante que resulta mostrar esta ciencia cercana y amigable, pero también que de cierta forma desafíe e invite a cuestionarse diferentes hechos de la naturaleza, que busque encontrar explicaciones razonables y que puedan aportar al aprendizaje de los educandos resolviendo problemas de su vida cotidiana. Una ciencia con sentido.

Creo que el aporte de TIC´s, es también muy útil como herramienta si se utiliza bien, ya que ahorra mucho tiempo, mantiene la atención y el entusisamo de los alumnos, en el caso de una página web por ejemplo, puede ser un medio de interacción con alumnos y apoderados, ya que estos últimos pueden estar al tanto de lo que se está realizando en clases, apoyar a sus hijos, y ¿por qué no? aprender también junto a ellos.

Espero con el avance del curso seguir profundizando en estas ideas e ir llegando cada vez a propuestas más concretas en beneficio de mi formación y de quienes estare a cargo en algún momento y por qué no decirlo, de nuestra educación como país.

Sesión 1, marzo 18

En esta ocasión abordaré las preguntas 4 y 12, que en esta oprtunidad, siento están muy ligadas.
Quisiera partir comentando que algunas de las principales ideas que puedo aportar de cómo realizar una buena clase de CCNN, de acuerdo a lo visto y analizado en clases a mi juicio, pasa por lo siguiente:

• En primer lugar, encantarnos con las ciencias naturales, perder el miedo de hacerlas enseñables, que según el capitulo 2 de Rosa Puyol, es uno de los factores que inciden en la pobre calidad de la enseñanza de las CCNN en EGB. Creo que aquello que se enseña con cariño y dedicación tiene mejores efectos en el aprendizaje de los educandos, si partimos nosotros por mostrar las ciencias como algo que motiva, que entrteiene y resuelve interrogantes, y de esta forma motivamos a nuestros educandos, tenemos un gran punto a favor. Pero eso tiene que notarse en nuestra actitud frente a las ciencies ¿cómo enseñar algo que no se conoce o que no se valora?...¿cómo enseño algo a lo que le temo?
• Otra idea tiene que ver con conocer lo que queremos enseñar, lo que implica estudio y trabajo de nuestra parte, refelxión, análisis y crítica. Y también conocer a quienes vamos a mediarle los conocimientos y reflexionar en el cómo, y para qué.

Esas ideas quisiera expresar por ahora en cuanto a la pregunta 12, ya que con el transcurso del tiempo saldrán muchas ideas más y se podrá ir profundizando.
En cuanto a la pregunta 4, lo que más me llamo la atención fue la formo en como se trato la guía de trabajo en el primer módulo en donde todo el curso participó y me motivo mucho la capacitación en el CIE, pues encuentro que el uso de TIC´s como herramientas o medios para la enseñanza y el aprendizaje, es muy bueno y atingente.

Bienvenida

¡Hola!
Este blog se transformará en una bitácora que me perimtirá reflexionar sobre la enseñanza de las Ciencias Naturales en Enseñanza General Básica, y cómo yo como futura educadora desde ya puedo comenzar ha hacerme responsable de cambios que permitan una enseñanza de calidad para todos los educandos de nuestro país.
Con pequeños aciertos y desaciertos, espero construir mi conocimiento para poder mediar el conocimiento de otros...
Quizás suene ambicioso, pero toda obra comienza de un sueño...